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    三四两句写出了景物怎样的特点

  阅读王维的《汉江临泛》一诗,完成下题。

  楚塞三湘接,荆门九派通。

  江流六合外,山色有无中。

  郡邑浮前浦,波涛动远空。

  襄阳好风日。留醉与山翁。

  (1)三四两句写出了景物如何的特点?

  (2)五六两句中“浮”“动”二字用得极妙,试作赏析。

  (3)在诗中,作者吐露了如何的豪情?

  (1)江水的流长渺远和青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。

  (2)"浮"概况上写城郭在水面上漂动,实是所乘之舟上下波动,"动"概况上写天空在摇摆,实言波澜澎湃,浪拍云天。

  (3)对洛阳风景的热爱之情,充满积极乐观的情感。《起之为将》

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  科目:初中语文来历:2012-2013学年江苏省兴化市九年级一模语文试卷(解析版)题型:诗歌鉴赏

  阅读《汉江临泛》(王维),完成习题。(6分)

  楚塞三湘接,荆门九派通。江流六合外,山色有无中。

  郡邑浮前浦,波涛动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。

  阅读诗歌,回覆一下问题。

  1.三、四两句写出了景物如何的特点?你能用本人的言语描述吗?(2分)

  2.五、六两句中哪两个词用得极妙?找出并加以阐发。(2分)

  3.从整首诗看,作者流显露如何的豪情?(2分)

  科目:初中语文来历:2013届江苏省兴化市安丰中学九年级一模语文试卷(带解析)题型:诗歌鉴赏

  阅读《汉江临泛》(王维),完成习题。(6分)

  楚塞三湘接,荆门九派通。江流六合外,山色有无中。

  郡邑浮前浦,波涛动远空。襄阳好风日,留醉与山翁。

  阅读诗歌,回覆一下问题。

  【小题1】三、四两句写出了景物如何的特点?你能用本人的言语描述吗?(2分)

  【小题2】五、六两句中哪两个词用得极妙?找出并加以阐发。(2分)

  【小题3】从整首诗看,作者流显露如何的豪情?(2分)

  科目:初中语文来历:江苏期末题题型:阅读理解与赏识

  ⑴空荡荡的汉江仍然斑斓。

  ⑵两岸的油菜花笑得很精力。还有那么多野桃花也开得很大雅。春风方才显露欢颜,就被长于自我表示的蜜蜂吻了一下。吻过之后又是多么景色?惟有江水收藏着两岸的风度,衬着着两岸的风韵。

  ⑶江水仍然流呀流,岸上的人们仍然行呀行。我却感觉汉江很可怜:几乎好久好久没有一只船从江上驶过,岂不成惜了一江春水!

  ⑷莫非江水不深,载不起情人的密意?莫非江水不清,沁不湿诗人吟诵的月光?莫非鹅卵石不精美,填不进棋手棋战的方城?莫非江风不温柔,吹不走黄昏后春意阑珊的忧虑?

  ⑸然而,我并未彻悟:惟有空荡而斑斓,不沾惹人的神韵,才独具大天然的馨香。

  ⑹我苦口婆心地用高价打通一只划子的一段水路。这船早已萎缩于江边,任我纵它驶入江中之后,我恰是王维《汉江临泛》中的“波涛”:“江流六合外,山色有无中。群邑浮前浦,波涛动远空。”

  ⑺一路江风,可曾把昨日的梦魇冲散?一江碧水,可曾把昏黄的焦炙荡尽?一路花香,可曾开放在被春景遗忘的心扉?在摇橹的兴奋之余,在独立船头的傲然之时,我没有任何疑问能够向大天然发问,汉江也没有任何过错,能够由我去责备,我全然地交给了一江春水。只要如许全身心地投入,偏执的小我才能被除去,而臻至于与六合精力往来的境地中去。

  ⑻可是,倾囊买下的一段水路已到起点,人生不时面临的庄重主题——我们的岸。

  ⑼此刻,若是我能永不上岸,长久地沉浸于与六合精力的往来之中,将会如何?

  ⑽钟情有时终归钟情。

  ⑾岸,那是必必要上去的。并非我们不睬解江水古意斑驳、六合的浩浩之气;并非我们不晓得,长江最宠爱的女儿——汉江,究竟要投入母亲的怀抱;只是由于我们常常自命为:人乃是大天然的天主。

  ⑿成了天主,无论在画中仍是在画外,我们都是即兴的一瞬。永久的力量却属于汉江的神韵:无论有人无人有船无船有桥无桥进入她的风光里,她仍然斑斓,而空荡荡的时候更斑斓。

  1.连系文章内容,理解下面划线词语的寄义。

  ⑴两岸的油菜花笑得很精力

  ⑵若是我能永不上岸

  2.请体味文章第四末节的表达结果?

  3.文中第六段中援用的王维的《汉江临泛》,你能说说援用这首诗的益处吗?

  4.连系全文,谈谈你对“空荡荡”的理解。

  5.文中说“我们常常自命为:人乃是大天然的天主。”人真的是大天然的天主吗?连系现实糊口,说说人类该当如何与大天然相处。

  科目:初中语文来历:江苏月考题题型:阅读理解与赏识

  ⑵两岸的油菜花笑得很精力。还有那么多野桃花也开得很大雅。春风方才显露欢颜,就被长于自我表示的蜜蜂吻了一下。吻过之后又是多么景色?惟有江水收藏着两岸的风度,衬着着两岸的风韵。

  ⑶江水仍然流呀流,岸上的人们仍然行呀行。我却感觉汉江很可怜:几乎好久好久没有一只船从江上驶过,岂不成惜了一江春水!

  ⑷莫非江水不深,载不起情人的密意?莫非江水不清,沁不湿诗人吟诵的月光?莫非鹅卵石不精美,填不进棋手棋战的方城?莫非江风不温柔,吹不走黄昏后春意阑珊的忧虑?

  ⑸然而,我并未彻悟:惟有空荡而斑斓,不沾惹人的神韵,才独具大天然的馨香。

  ⑹我苦口婆心地用高价打通一只划子的一段水路。这船早已萎缩于江边,任我纵它驶入江中之后,我恰是王维《汉江临泛》中的“波涛”:“江流六合外,山色有无中。群邑浮前浦,波涛动远空。”

  ⑺一路江风,可曾把昨日的梦魇冲散?一江碧水,可曾把昏黄的焦炙荡尽?一路花香,可曾开放在被春景遗忘的心扉?在摇橹的兴奋之余,在独立船头的傲然之时,我没有任何疑问能够向大天然发问,汉江也没有任何过错,能够由我去责备,我全然地交给了一江春水。只要如许全身心地投入,偏执的小我才能被除去,而臻至于与六合精力往来的境地中去。

  ⑻可是,倾囊买下的一段水路已到起点,人生不时面临的庄重主题——我们的岸。

  ⑼此刻,若是我能永不上岸,长久地沉浸于与六合精力的往来之中,将会如何?

  ⑽钟情有时终归钟情。

  ⑾岸,那是必必要上去的。并非我们不睬解江水古意斑驳、六合的浩浩之气;并非我们不晓得,长江最宠爱的女儿——汉江,究竟要投入母亲的怀抱;只是由于我们常常自命为:人乃是大天然的天主。

  ⑿成了天主,无论在画中仍是在画外,我们都是即兴的一瞬。永久的力量却属于汉江的神韵:无论有人无人有船无船有桥无桥进入她的风光里,她仍然斑斓,而空荡荡的时候更斑斓。

  1.连系文章内容,理解划线)两岸的油菜花笑得很

  2.请体味文章第四末节的表达结果?

  3.文中第六段中援用的王维的《汉江临泛》,你能说说援用这首诗的益处?

  4.连系全文,谈谈你对“空荡荡的斑斓”的理解。

  5.文中说“我们常常自命为:人乃是大天然的天主。”人真的是大天然的天主吗?连系现实糊口,说说人类该当如何与大天然相处。

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